严中海:用智慧创造财富

来源:小资CHIC!ELEGANCE ·2018年11月22日 14:34

宁小佑

“人要是没梦想,和咸鱼有什么区别?”

说这话的时候,严中海笑得有些腼腆,并不带有大多数梦想家的那股强势,在他眼中,梦想很纯粹,那就是让自己一直“在路上”,没有终点,也不管是走直线,还是走曲线,只要不停下来,一切皆有可能。学了六年美术的他,转而投身金融,看似不搭界的两个领域,却被他恰当地融合在了一起,感性和理性,讲文艺和求效益。

2012年,严中海成立了智富金融,寓意用智慧创造财富,主打互联网汽车金融服务。有人好奇,在创立公司之前,已经有了自己实体企业的严中海,试水陌生的P2P行业,到底意欲何为?“我觉得对年轻人来说,在创业初期,无法享受到更多的金融服务。当时创立这个平台就是为了,让我们更多的小微企业者,获得一个金融的服务,实际上我们是构建了一个金融服务的平台,有资金需求的人可以在这个平台上得到资金,有资金的投资者,可以在这个平台得到相应的回报”,严中海说,现在有金融需求的人很多,特别是中小企业主,但国内的平台却远远不够,如果能搭上互联网的快车,围绕产品做大核心竞争力,未来互联网金融将会百花齐放。

这样的信心到底有多少底气?答案就在一个数字里,从成立之初到现在,短短的三年时间内,严中海的公司员工就发展到两千人,这并不是简单的扩张,在严中海的规划中,他要打造中国互联网汽车金融的第一平台:“现在我们发展得这么快,离不开国家的大好形势和互联网的基因,也离不开“专注”和“不专注”。我们专注的是金融的本质,是风险的管控,我们的不专注就体现在多元化地利用互联网的基因,来快速扩大规模。” 一边是扩大规模,一边是坚守原则,比如每个贷款流程在30个步骤不变,所有的借款人必须用车子作为抵押等,严格的风控机制,最直接的好处就是让公司的坏账率,始终保持在千分之一左右。

除了对产品和风控的管理,严中海对管理人也有自己的一套方法,他说,学习艺术培养了自己的发散性思维,和细腻的观察能力,“经营企业就是经营人的需求”,只有更了解员工的需求,才能更稳定地发展壮大。也正因为如此,严中海和他带领的智富金融,始终在探索借款人和投资者的需求,并通过平台的力量去尽力满足。

没有人能预料未来,就像严中海所说,目标是专注的,但过程充满无限可能。

小资CHIC!:这两年我们看到大量的P2P公司成立,其中有鱼龙混杂的,也有很多人跑路走的,这个行业到底水有多深?

严中海:现在有好多平台,因为可能自身的风投问题,出现一些负面的信息,这也是因为现在是互联网金融的初创期,可能慢慢进行筛选之后,留下来才是真正把平台做好的企业。跑路的企业可能仅仅是互联网的基因,但是它没有金融的本质,我们现在在做互联网平台的时候,不但在利用互联网这个技术,更重要的是,我们在线下构建了一个金融管理的基地,包括现在我们在全国21个省都有子公司,而且我们所有的管理人员都来自银行、证券机构、保险,或者隶属于这样一些管理机构的人才,基本上在风险的管控上,我们做得还是比较完善的。

小资CHIC!:那在你眼里,中国企业现在的生存环境好吗?

严中海:竞争比较激烈,有人说现在是最好的时代,也有人说是最坏的时代。我觉得要看如何把握这个时代吧,如何在这个时代里发现商机,用智慧的眼光去寻找,你想追求的或者你想获得的东西。

小资CHIC!:那你们的收益率很高吗?

严中海:我们公司的主要收入来自于服务费,客户的借款主要来自投资人,如果收益率太高,作为小微企业主,他不可能以年化收益率30%、40%去借这个款,一般是在20%左右,或者百分之十几,如果收益率太高了我觉得还是要慎重,因为整个小微企业的经营利润没有那么高,我们平台现在的回报一般在13-14%左右,一个企业正常的发展可能跟大的社会环境相匹配,现在小微企业的回报率也就百分之十几到百分之二十。

小资CHIC!:现在有没有同质竞争的部分?

严中海:竞争固然存在,但其实帮助你成长的也是你的竞争对手。因为这个行业也是刚刚开始,前期可能是百花齐放,后期会有品牌的逐步优化,但是像团购网站那样最后只剩几家,我觉得不太可能,应该会百花齐放。

小资CHIC!:现在这个行业是在洗牌的过程,你认为最后留下来的会有几家?

严中海:这个问题好多媒体也在聊,就像当年的团购网站,剩下来的没有几家,大家也在说,互联网金融可能剩下来的不会太多,我不觉得是这样。因为金融这个行业,咱们中国只有将近700多家,但是我们的人口是13亿。在美国是3亿人口,6000多家银行。每个人的金融需求是不一样的,但现在我们的四大国有银行和全国各地的商业银行,它们满足不了老百姓的金融需求,将来的金融服务可能会是订制型的。我们公司在互联网金融里,它会细分的一个市场是汽车,我们也一直致力于中国互联网汽车金融的第一平台。

2008~2017 环球家居网 Inc. All rights reserved.